Альтернативная математика (видео)

Боян конечно уже было ....

Учительница кой чего о математике не знает - иначе б не была столь категорична в начале :))))

Некоторые актуальные моменты математики отражены вполне себе
Пока идет арифметика - все о кей 2+2 = 4
На 0 делить низзя итд итп

Но как только начинается теория множеств - тут же эй чувак - пссст - это не ты хотел на 0 поделить?
Тут как бы у нас есть тема :) Можно..

Ну или - - кто хотел при 2+ 2 не 4 получить? Вы скоко хотели ?
У нас как бы куча вариантов - скок надо тоо?
Мы всё могём - от прям всё :))) Миллион хотите ? Миллиард?

А кто будет упираться - дадим множество где есть и 2 и 4 но 2+ 2 по прежнему не 4 ни разу :)))
Или вобоще системку в которой сложения нет как операции :))))

Теория множеств она такая - прям если математику че надо - дает :)))

А уж когда комплексные числа пойдут и до ученика дойдет что он все "арифметическое" время в одномерном пространстве "жил" - от тогда то и откроются "бездны" ужаса....

Так-то по их логике 22000000 получится
Математичка продешевила

Evgen43
Ну да, ну да...
А можно еще рассказать, что 2 + 2 = 11 или 2 + 2 = 100, в зависимости от системы счисления.
И еще можно рассказать, что на ноль делить можно - бесконечность получится.
И про теорию множеств...
И все это ученикам 1-го класса...
Я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился у такого "продвинутого" учителя, пусть лучше он думает, что 2 + 2 = 4.

Старая задачка: 2+2х2=? Сколько говна вылилось на эту задачку!

как мне это напоминает наше государство

Написал(а) Димычсан Сегодня, 20:27
как мне это напоминает наше государство

А какое государство - ваше?

monsky А куда он от этого денется? Не в 1 м классе - в 7 мом от куда/????- нашли блин "продвинутость" учителя- или по вашему препод 1 класса должен знать только арифметику :)))) ?
Другое дело что давать оное детям в 1 рано эт да - но от родителям загонять что может быть токо так и никак иначе :))) Эт сильно :)
Как бы если вы не знали - школьная математика эт по итогу комплексные числа - и от если вас этому не научили эт значит школа не доработала свою задачу. А не так что 2+2= 4 и больше ни ни :)))

Конечно в нашей системе исчисления и в нашей вселенной 2+2=4 и считать нужно только так. но если подойти образно, то можно представить существ, которые живут в двумерном пространстве и про третью координату ничего не знают. и вот ученика попросили обозначить свое место в пространстве относительно стола учителя в классе, в метрах, расположив оси координат вдоль класса и поперек. ученик измеряет расстояния рулеткой от осей до точки, в которой находился в момент, когда задали задачу. и пишет ответ (2;1;0). 2 метра, 1 метр, 0 метров. и учитель в ступоре. что за третья цифра???!!!
быть может где-то в другом измерении 2+2=22

Написал(а) Evgen43 Сегодня, 2:19
monsky
Как бы если вы не знали - школьная математика эт по итогу комплексные числа - и от если вас этому не научили эт значит школа не доработала свою задачу. А не так что 2+2= 4 и больше ни ни :)))

Я как бэ и есть учитель математики ...

monsky Значит должны понимать что в старших классах оное настигнет с неизбежностью (У нас в школе ещщо портрет Лобачевского висел в свое время - там где интересное про параллельные прямые выясняется и проч милые вещи) А потом когда физика и гравитация выяснится что мы еще прост удачно живем что у нас Евклид работает - чутка в космос и уже как бы не везде .... Даже закон Ньютона и тот.....
Как там оно
"Был долго этот мир суровой тьмой окутан
Да будет свет!!! И вот - явился Ньютон.
Но сатана не долго ждал реванша
Пришел Эйнштейн - и стало всё как раньше ...."

Вечно математика все усложняет. Вот есть 2+2=4 зачем усложнять