Казалось бы, простой пример…

ALEx1612 Добавил(а) :

7 октября 2015 09:03 #

тупая школота

0

ответить цитировать

Soundchaser Добавил(а) :

7 октября 2015 09:08 #

Остановите землю, я сойду.

0

ответить цитировать

ЗОЛЬКА Добавил(а) :

7 октября 2015 09:11 #

0

ответить цитировать

Desp Добавил(а) :

7 октября 2015 09:26 #

вроде так,
с начало действие в скобках 15-10*0
потом умножение 15-0
и вычитание = 15

0

ответить цитировать

Zalipukin Добавил(а) :

7 октября 2015 09:27 #

Что тут думать, надо у школьников спрашивать. У меня дочь в первом классе учится. Она сразу сказала 15.

0

ответить цитировать

Zalipukin Добавил(а) через 43 секунды:

7 октября 2015 09:28 #

Лучше решите 2+2*2=

0

ответить цитировать

Zalipukin Добавил(а) через 1 минуту:

7 октября 2015 09:30 #

До чего люди тугие. Даже в вопросе написано 0 или 15, а они начали раздувать 5 25 и т.д. и т.п.

0

ответить цитировать

Енот Добавил(а) :

7 октября 2015 09:53 #

2

Написал(а) Zalipukin Сегодня, 9:30
До чего люди тугие. Даже в вопросе написано 0 или 15, а они начали раздувать

Написал(а) Zalipukin Сегодня, 9:30
До чего люди тугие. Даже в вопросе написано 0 или 15, а они начали раздувать

0

ответить цитировать

fox099 Добавил(а) :

7 октября 2015 09:55 #

15!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

0

ответить цитировать

const_strannik Добавил(а) :

7 октября 2015 10:02 #

вот тупицы мля

0

ответить цитировать

master099 Добавил(а) :

7 октября 2015 10:05 #

это вы все тупые ;-) там же разгон идет! все прекрасно знают, что 15 будет.

0

ответить цитировать

petriotdn Добавил(а) :

7 октября 2015 10:08 #

Сейчас зайдёт сапог (мудобрей) и напишет: я дочь крымского математика и поверьте мне, в этом примере не всё так однозначно!

Сейчас зайдёт сапог (мудобрей) и напишет: я дочь крымского математика и поверьте мне, в этом примере не всё так однозначно!

0

ответить цитировать

DI Energi Добавил(а) :

7 октября 2015 10:13 #

мля 0 конечно же

0

ответить цитировать

Рудольф Луновой Добавил(а) :

7 октября 2015 10:14 #

Без сомнения, ответ - 15 ! Отвечаю, как выпускник с 13 тройками в аттестате!

0

ответить цитировать

DI Energi Добавил(а) :

7 октября 2015 10:18 #

)))))ха-ха-ха

0

ответить цитировать

;tyz Добавил(а) :

7 октября 2015 10:19 #

Как в бородатом анекдоте:

"Покупаю за 3, продаю за 5... На оставшиеся 2% и живу..."

0

ответить цитировать

DI Energi Добавил(а) :

7 октября 2015 10:19 #

правила придуманы для того что бы их нарушали !!!!!!!!!!!!!!!

0

ответить цитировать

Listad Добавил(а) :

7 октября 2015 10:20 #

Zalipukin
ответ 6. Собственно как и в примере выше ответ 15.

Zalipukin
ответ 6. Собственно как и в примере выше ответ 15.

0

ответить цитировать

;tyz Добавил(а) :

7 октября 2015 10:21 #

И вообще: с точки зрения банальной эрудиции, каждый индивидуум, критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать критерии утопического субъективизма, концептуально интерпретируя общепринятые дефанизирующие поляризаторы, поэтому консенсус, достигнутый диалектической материальной классификацией всеобщих мотиваций в парадигматических связях предикатов, решает проблему усовершенствования формирующих геотрансплантационных квазипузлистатов всех кинетически кореллирующих аспектов!

-1

ответить цитировать

vvovvan Добавил(а) :

7 октября 2015 10:35 #

Вот же,у тебя есть 70 рублей!Где ж 70 то?Ну вот 50,10,10!Сложи и получишь 70!Вот даёшь...это ж разные купюры...50...10...10...зачем их складывать?

0

ответить цитировать

Chek^S Добавил(а) :

7 октября 2015 10:36 #

2

Написал(а) ;tyz Сегодня, 10:21
И вообще: с точки зрения банальной эрудиции, каждый индивидуум, критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать критерии утопического субъективизма, концептуально интерпретируя общепринятые дефанизирующие поляризаторы, поэтому консенсус, достигнутый диалектической материальной классификацией всеобщих мотиваций в парадигматических связях предикатов, решает проблему усовершенствования формирующих геотрансплантационных квазипузлистатов всех кинетически кореллирующих аспектов!

во тебя торкнуло

Написал(а) ;tyz Сегодня, 10:21
И вообще: с точки зрения банальной эрудиции, каждый индивидуум, критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать критерии утопического субъективизма, концептуально интерпретируя общепринятые дефанизирующие поляризаторы, поэтому консенсус, достигнутый диалектической материальной классификацией всеобщих мотиваций в парадигматических связях предикатов, решает проблему усовершенствования формирующих геотрансплантационных квазипузлистатов всех кинетически кореллирующих аспектов!

во тебя торкнуло

0

ответить цитировать

kastet Добавил(а) :

7 октября 2015 10:49 #

это же Одноклассники, там люди школу 30 лет назад закончили, и с тех пор математикой, сложнее +-/* не пользовались (в одно действие), что вы от них хотите? Вы вот сейчас помните, что такое вакуоль?)

0

ответить цитировать

Surikat Добавил(а) :

7 октября 2015 10:50 #

15 и баста

0

ответить цитировать

Surikat Добавил(а) через 22 секунды:

7 октября 2015 10:51 #

развели хрень какую то

0

ответить цитировать

kastet Добавил(а) :

7 октября 2015 10:51 #

Написал(а) ;tyz Сегодня, 10:21
И вообще: с точки зрения банальной эрудиции, каждый индивидуум, критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать критерии утопического субъективизма, концептуально интерпретируя общепринятые дефанизирующие поляризаторы, поэтому консенсус, достигнутый диалектической материальной классификацией всеобщих мотиваций в парадигматических связях предикатов, решает проблему усовершенствования формирующих геотрансплантационных квазипузлистатов всех кинетически кореллирующих аспектов!

а Вас я попрошу не игнорировать фактами, все должно быть аналогично!

Написал(а) ;tyz Сегодня, 10:21
И вообще: с точки зрения банальной эрудиции, каждый индивидуум, критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать критерии утопического субъективизма, концептуально интерпретируя общепринятые дефанизирующие поляризаторы, поэтому консенсус, достигнутый диалектической материальной классификацией всеобщих мотиваций в парадигматических связях предикатов, решает проблему усовершенствования формирующих геотрансплантационных квазипузлистатов всех кинетически кореллирующих аспектов!

а Вас я попрошу не игнорировать фактами, все должно быть аналогично!

0

ответить цитировать

ягоды Добавил(а) :

7 октября 2015 11:01 #

нек*й думать, трясти надо...

0

ответить цитировать

Sedan Добавил(а) :

7 октября 2015 11:04 #

Не настолько все однозначно, как хотелось бы понимать многозначительность вышеупомянутого примера, игнорировать который невозможно, в связи с его неоднозначностью, тем более, что в решении онднозначно виден неоднозначный результат.

0

ответить цитировать

Surikat Добавил(а) :

7 октября 2015 11:10 #

все однозначно правила математики

0

ответить цитировать

Искра Добавил(а) :

7 октября 2015 11:13 #

2

хочется верить, что отвечающие 0 просто тролят

0

ответить цитировать

Sks Добавил(а) :

7 октября 2015 13:29 #

слышал когда то, что на 0 нельзя умножать, это математическое правило утверждающее -- нельзя взять что-либо 0 раз, так же нельзя взять несколько раз ничего.
но готов согласиться с мнением большинства, голосуйте дальше 0 или 15

0

ответить цитировать

Vario Добавил(а) :

7 октября 2015 13:47 #

после х 0 уже можно не считать... даже если 100500 мильёнов умножить на ноль, получишь - ноль, т.е. зеро, т.е. дырку от бублика..

0

ответить цитировать

Va1ermon Добавил(а) :

7 октября 2015 14:40 #

15 ! )

0

ответить цитировать

КАС Добавил(а) :

7 октября 2015 14:49 #

так последнее действие 15-0=15
почему 0 то?
если из 15 яблок вычесть 0 яблок останется 15 яблок
или я дурак или лыжи не едут

0

ответить цитировать

vfhbr Добавил(а) :

7 октября 2015 14:58 #

2

Да тут комменты еще веселее
15 будет)
На всякий случай, под давлением такого количества неправильных ответов, спросила у свекра (он доктор наук, математик). Поржал, привет всем передавал)

0

ответить цитировать

Toxik Добавил(а) :

7 октября 2015 14:59 #

3

А! Так "Х" это умножить! А я с иксом считал, уравнение думал...

Написал(а) Sks Сегодня, 13:29
слышал когда то, что на 0 нельзя умножать, это математическое правило утверждающее -- нельзя взять что-либо 0 раз, так же нельзя взять несколько раз ничего.

В школу иди, неуч! Делить нельзя!!1

А! Так "Х" это умножить! А я с иксом считал, уравнение думал...
Написал(а) Sks Сегодня, 13:29
слышал когда то, что на 0 нельзя умножать, это математическое правило утверждающее -- нельзя взять что-либо 0 раз, так же нельзя взять несколько раз ничего.
В школу иди, неуч! Делить нельзя!!1

0

ответить цитировать

M.A.Z.A. Добавил(а) :

7 октября 2015 16:22 #

4

Написал(а) Sks Сегодня, 13:29
слышал когда то, что на 0 нельзя умножать

на 0 делить нельзя

Написал(а) Sks Сегодня, 13:29
слышал когда то, что на 0 нельзя умножать

на 0 делить нельзя

0

ответить цитировать

Stas_Zhiv Добавил(а) :

7 октября 2015 17:07 #

да 15 (пятнадцать)!!! че тут.

0

ответить цитировать

независимый критик Добавил(а) :

7 октября 2015 19:50 #

Написал(а) petriotdn Сегодня, 10:08
Сейчас зайдёт сапог (мудобрей) и напишет: я дочь крымского математика и поверьте мне, в этом примере не всё так однозначно!

Написал(а) petriotdn Сегодня, 10:08
Сейчас зайдёт сапог (мудобрей) и напишет: я дочь крымского математика и поверьте мне, в этом примере не всё так однозначно!

0

ответить цитировать

konebal Добавил(а) :

7 октября 2015 21:31 #

Ребята настолько тупы, что аж завидно их беззаботности. Но похоже на фейк.

0

ответить цитировать

Highwayman Добавил(а) :

7 октября 2015 22:10 #

Написал(а) DI Energi Сегодня, 10:19
правила придуманы для того что бы их нарушали !!!!!!!!!!!!!!!

Нарушь правила земного притяжения -выпрыгни в окно с десятого этажа.

Написал(а) DI Energi Сегодня, 10:19
правила придуманы для того что бы их нарушали !!!!!!!!!!!!!!!

Нарушь правила земного притяжения -выпрыгни в окно с десятого этажа.

0

ответить цитировать

qdr1k Добавил(а) :

8 октября 2015 10:10 #

дебилы отвечают 0
молодцы отвечают 15 =)

0

ответить цитировать